Imagine se a sua universidade te convidasse para uma experiência única no Centro do Imigrante, organização da sociedade civil sem fins lucrativos São Paulo, onde pudesse vivenciar de forma direta os desafios, as histórias e os aspectos psicológicos que envolvem o acolhimento e a integração de pessoas de diferentes culturas?

Essa é uma oportunidade especial que os estudantes de Psicologia da Universidade Anhembi Morumbi (AMO) tiveram para ampliar seus conhecimentos, desenvolverem a empatia e compreenderem, de forma prática, temas como saúde mental, adaptação cultural, vulnerabilidade social e inclusão.

Coordenado pelas professoras Viviane Asseli e Laura Corrêa e vinculado ao projeto Trilhando sem Fronteiras, realizado pelo próprio Centro, o intuito foi estimular, através da realização da atividade, a compreensão por parte, de maneira prática, os conceitos aprendidos em sala durante o semestre. “Dessa maneira, os mesmos foram desafiados a criar oficinas imersivas que abordassem os processos cognitivos fundamentais ao desenvolvimento humano adequadas a cada faixa etária das crianças presentes”, explica Viviane.

Antes da realização das oficinas, os estudantes foram orientados a compreender que os processos psicológicos não podem ser analisados isoladamente de seus contextos culturais e sociais. “As propostas precisaram considerar as experiências migratórias das crianças, suas diferentes formas de comunicação, suas histórias de vida e os desafios presentes em seus processos de adaptação”, destaca Laura.

Assim, a ação contribuiu para que os universitários de Psicologia compreendessem que o desenvolvimento humano possui diferentes influências que variam de cada pessoa. Ao interagir com crianças imigrantes e refugiadas, puderam perceber como cada um desses fatores participam da construção de habilidades, da aprendizagem e das formas de estar no mundo.

“Cada criança participava de uma forma diferente. Algumas não falavam português, então foi necessário observar mais, adaptar a comunicação e buscar outras formas de interação. Isso me ensinou a olhar para cada pessoa de maneira singular”, conta Julia Tavares, estudante ao destacar a adaptação mediante as diferenças linguísticas do grupo.

Segundo Denise Saleh, uma das coordenadoras do projeto no Centro do Imigrante, a ação é importante para que as crianças sintam-se acolhidas, melhorem a autoestima e criem amizades além de proporcionar ensino de português e matemática, aumentando a visibilidade das mesmas dentro das escolas.

A parceria entre a Universidade Anhembi Morumbi e o Centro do Imigrante demonstra como o conhecimento produzido no ambiente acadêmico pode dialogar com demandas concretas da sociedade. Ao aproximar estudantes de realidades sociais diversas, a experiência contribui para a formação de profissionais preparados para atuar de maneira ética, crítica e socialmente comprometida.

Texto e fotos de Giovana Soares (Cinema e Audiovisual) da AGCOM, Agência Experimental de Comunicação da AMO, com supervisão da Prof.ᵃ Fernanda Iarossi.